Sākums/Veikals/Nodarbību paka

Šūpoles

Dabaszinātnes Tehnoloģijas Matemātika
40 min.

Pakā iekļauts izglītojošās robotikas nodarbību saturs pirmsskolas izglītības 2. pakāpes (4 gadi) bērniem. Nodarbībās tiek izmantota LEGO® Education WeDo 2.0™ robotikas tehnika kā arī datortehnika. Šajā pirmsskolas izglītības posmā bērni attīsta radošo domāšanu, konstrukcijās īstenojot savas idejas, mācās saprast lietu secību, atšķirt krāsas, ģeometriskās formas un skaitīt. Tiek konstruētas vienkāršas konstrukcijas soli pa solim pēc shēmas un programmēšanā tiek izmantota LEGO® Education WeDo 2.0™ izglītojošās robotikas konstruktora vizuālās (blokshēmu) programmēšanas valoda.

Paka satur šādas tēmas:

1. Pele

Pele

Dabaszinātnes

Novērot, salīdzināt un izzināt dzīvnieku pazīmes. Vēro prezentāciju un nosauc tuvākajā apkārtnē sastopamās peles un raksturo to pazīmes. (4 gadi 2.posms)

2. Automātiskā barjera

Automātiskā barjera

Matemātika

Vingrināties un rosināt ikdienā lietot jēdzienus - virs, zem, pie, aiz, blakus. Nosauc objekta atrašanās vietu telpā, lietojot jēdzienus virs, zem, pie, aiz, blakus. (4 gadi 2.posms)

3. Šūpoles

Šūpoles

Tehnoloģijas

Mācīties vērtēt un uzlabot stundā uzkonstruēto konstrukciju izmantojot atlikušās izglītojošā robotikas komplekta detaļas. Mācās novērtēt savas ieceres īstenošanas procesu un rezultātu, atbildot uz pieaugušā jautājumiem vai neverbāli, paužot emocijas par darba rezultātu. (4 gadi 2.posms)

4. Auto un bāka

Auto un bāka

Tehnoloģijas

Noteikt bērna apgūtās zināšanas, izpratni, prasmes, vērtībās balstītus ieradumus un kompleksus sasniedzamos rezultātus. Vērtē bērna domāšanas un darba procesu un iegūto gala rezultātu. Vērtējums tiek izteikts procentos, lai mērķtiecīgi atbalstītu bērna mācīšanos un sekotu līdzi bērna sniegumam ilgtermiņā. Veikt atgriezeniskās saites sniegšanu bērnam un skolotājam (lai uzlabotu bērna sniegumu un plānotu turpmāko mācību procesu).

5. Pterodaktils

Pterodaktils

Tehnoloģijas

Vingrināties blokshēmu izmantošanā programmējot vienkāršus cilkus. Mācās novērtēt savas ieceres īstenošanas procesu un rezultātu, atbildot uz pieaugušā jautājumiem vai neverbāli, paužot emocijas par darba rezultātu. (4 gadi 2.posms)

6. Zīlīte

Zīlīte

Dabaszinātnes

Vingrināties atpazīt un grupēt putnus pēc to pazīmēm. Vēro un nosauc tuvākajā apkārtnē sastopamos putnus raksturo to pazīmes. (4 gadi 2.posms)

7. Motorlaiva

Motorlaiva

Matemātika

Vingrināties atpazīt un atrast robotikas konstruktora detaļas pēc to krāsas, izmēra un formas. Praktiskā darbībā ar izglītojošās robotikas konstruktoru izzina ģeometriskās plaknes figūras (riņķi, trijstūri, četrstūri) un telpiskus ķermeņus (kubu, piramīdu) un raksturo to formu. (4 gadi 2.posms)

8. Putns

Putns

Tehnoloģijas

Noteikt bērna apgūtās zināšanas, izpratni, prasmes, vērtībās balstītus ieradumus un kompleksus sasniedzamos rezultātus. Vērtē bērna domāšanas un darba procesu un iegūto gala rezultātu. Vērtējums tiek izteikts procentos, lai mērķtiecīgi atbalstītu bērna mācīšanos un sekotu līdzi bērna sniegumam ilgtermiņā. Veikt atgriezeniskās saites sniegšanu bērnam un skolotājam (lai uzlabotu bērna sniegumu un plānotu turpmāko mācību procesu).

Mēs izmantojam sīkdatnes , lai optimizētu vietnes darbību un uzlabotu Jūsu lietošanas pieredzi. Turpinot darboties šajā vietnē, Jūs piekrītat sīkdatņu izmantošanai.